Leerlingen leren en oefenen hoe ze een (herkenbare) situatie van uitsluiting zou kunnen verbeteren tot een situatie van inclusie, d.m.v. gesprek en theaterspel.
Fake nieuws – Fake wetenschap
Leerlingen denken na over wat echt of nep is. Is er echt een verschil? Heb je een eigen verantwoordelijkheid? Wat…